Специалисты отделения ведут ежедневную работу с семьями, воспитывающими детей-инвалидов, применяя самые разные программы, технологии и оборудование.

Специалисты отделения ведут ежедневную работу с семьями, воспитывающими детей-инвалидов, применяя самые разные программы, технологии и оборудование.

Так, ежемесячно специалисты по социальной работе реализуют программу «Домашнее визитирование». Она подразумевает посещение семей на дому и проведение развивающих занятий. В ходе визитов специалисты не только занимаются с детьми, но и консультируют родителей. Главная цель — продемонстрировать родителям методы работы с ребёнком и попробовать выполнить упражнения вместе.

Дети, которые получают помощь на дому, имеют 3-ю степень ограничения здоровья. Обычно это значит, что у них есть трудности с речью, вниманием или движениями.

В этом месяце специалисты Алена Овсейчик и Ирина Кожевникова решили использовать для занятий на дому прозрачный мольберт. Это не просто «интересная игрушка», а мощный коррекционный инструмент.

Обычные занятия рисованием часто вызывают у таких детей стресс: они боятся выйти за край листа, не могут удержать карандаш, быстро пачкаются и расстраиваются из-за «некрасивого» результата.

Вот ключевые причины, почему прозрачный мольберт так эффективен для этой категории детей:

Снижение страха ошибки и тревожности («Безопасная среда»).На вертикальной поверхности проще работать, а стереть рисунок можно одним движением.
Развитие коммуникации и эмоций («Мостик к миру»).Дети с нарушениями речи (код 3.3) часто не говорят или говорят плохо. Совместное рисование на мольберте помогает наладить контакт без слов.
Развитие мелкой моторики.На вертикальной поверхности работают другие группы мышц (плечевой пояс, предплечье), что легче для детей с нарушенным мышечным тонусом, чем письмо на горизонтальной плоскости.
Коррекция зрения и пространственного восприятия.Многие дети имеют сопутствующие диагнозы (косоглазие, амблиопия). Яркие линии на прозрачном фоне помогают фиксировать взгляд. Упражнения «Догони ладошку» или «Муха» отлично тренируют глазные мышцы.
Сенсорное разнообразие (Тактильный опыт).В отличие от бумаги, стекло прохладное, гладкое и скользкое, что даёт новые сенсорные ощущения.
Свобода движений.Мольберт можно установить там, где ребёнок привык играть, что создаёт комфортную обстановку.

Занятия проходили с высоким эмоциональным подъёмом. Удалось удержать внимание детей в течение 7–10 минут. Отмечается положительная динамика в прослеживающей функции глаза. Магия появления рисунка на стекле увлекла ребят — это замечательно!

Родителям рекомендовано использовать в качестве альтернативы обычную стеклянную фоторамку. Таким детям очень важно почувствовать себя успешными. Наша задача — помочь им в этом: подбодрить и научить новому. И именно такие занятия позволяют ребёнку почувствовать себя успешным.